- +7 (977) 619 20 37
НЕЙРОГЕНЕЗИС:
нейрокинезитерапевтический подход в коррекции неврологических дисфункций у детей и взрослых
ЭТА ИНФОРМАЦИЯ ПОЛЕЗНА ВСЕМ РОДИТЕЛЯМ И СПЕЦИАЛИСТАМ
Формирование нервной системы ребенка, его взаимодействие с внешним миром, способности к обучению, поведение во многом зависят от качества формирования движений в раннем возрасте и интеграции врожденных рефлексов в сложные двигательные стереотипы.
Приглашаем вас принять участие в очном курсе Елены Анатольевны Симутиной
«Нейрокинезитерапевтический подход в коррекции неврологических дисфункций у детей и взрослых».
«Нейрокинезитерапевтический подход в коррекции неврологических дисфункций у детей и взрослых».
Содержание и программа курса
Неврологические нарушения у новорожденных: причины,
последствия, меры профилактики.
последствия, меры профилактики.
Раздел 1
Краткий обзор неврологических нарушений у новорожденных. Их причины и последствия. Меры профилактики («здоровая мама – здоровый малыш» - здоровая беременность и роды).
Основы развития ребенка. Развитие детей раннего возраста. Мюнхенская система диагностики. Уровни развития ребенка по Г. и Дж. Доман. Физический интеллект.
Кинезиология новорожденных. Формирование
движений в норме. Нарушения формирования движений,
их причины и последствия, возможности коррекции.
движений в норме. Нарушения формирования движений,
их причины и последствия, возможности коррекции.
Раздел 2
Кинезиология новорожденных.
Особенности развития нервной системы. Уровни построения движений.
Натальные повреждения, их причины, последствия, проявления. Динамика неврологических нарушений, выявленных у новорожденных. Поздние осложнения родовых повреждений НС, возможности их коррекции.
Возможности восстановления физиологичной
эволюционно обоснованной программы движений человека.
эволюционно обоснованной программы движений человека.
Раздел 3
Формирование равновесия и стабилизационной системы в ходе развития ребенка. Антигравитационный комплекс. Нейрокинезитерапия: метод НМД (нейродинамическое моделирование движений) – программа «Рука-Мозг».
Сенсорная интеграция и мозг. Нейропластичность мозга.
Использование различных методов двигательной
терапии в коррекции нарушений.
Использование различных методов двигательной
терапии в коррекции нарушений.
Раздел 4
Нейропластичность. Критические периоды в развитии нервной системы. Сенсорная интеграция, ее уровни. Нарушения сенсорной интеграции. Диспраксия и восстановление праксиса. Нормализация работы двигательной системы. Восстановление оптимальности моторного и постурального стереотипа. Мышечно-фасциальные цепи (понятие, формирование, значение, взаимодействие между цепями, восстановление и координация работы МФЦ). Краткая характеристика современных направлений двигательной терапии
Гимнастика для оптимизации работы нервной системы (рефлекторная гимнастика)
Вегетативная гимнастика
Человек рождается с определенным набором врожденных физиологических реакций или рефлексов. Это реакции, обеспечивающие жизнедеятельность организма до развития высшей нервной деятельности (коры головного мозга). Каждый рефлекс имеет психогенную (эмоциональную), вегетативную и двигательную составляющие, которые функционально и анатомически связаны. Таким образом, врожденные рефлексы – результат интегративной координированной деятельности тех уровней нервной системы, на которых они замыкаются. В норме данные рефлексы проявляются и угасают у ребенка в определенное время, в соответствии со стадиями развития нервной системы. На их основе формируются сложные сознательные координированные двигательные акты.
Включение активности примитивных безусловных рефлексов происходит при неблагоприятных условиях для работы нервной системы (травмы, заболевания, инсульты, стрессы). Этот процесс называется диссолюцией – возвратом нервной системы к примитивным формам реагирования.
Активация примитивного рефлекса сопровождается выработкой избыточного количества гормонов, ферментов. В норме у взрослых преобладают центральные механизмы регуляции. Их цель — оптимально решить проблему ответа максимально экономным способом.
Примитивные безусловные рефлексы не исчезают, а тормозятся соответствующими отделами коры. Для их регресса и торможения необходимо достаточная стимуляция нервной системы посредством двигательной афферентации, т.е. специальных упражнений.
- РПС
- Моро
- Рефлекс переворачивания
- Разгибание головы
- Опора на руки, рефлекс Ландау
- АШТР
- Координация «глаз-рука»
- Ползание
- Хватательный рефлекс
Запись семинаров
для онлайн-ознакомления
для онлайн-ознакомления
Экспресс курс «нейрогенезис»
11.000 руб
Демо описание - Рыбатекст используется дизайнерами, проектировщиками и фронтендерами, когда нужно быстро заполнить макеты или прототипы содержимым. Это тестовый контент, который не должен нести никакого смысла, лишь показать наличие самого текста или продемонстрировать типографику в деле.
Последипломный семинар №1
«коррекция блуждающего нерва»
«коррекция блуждающего нерва»
11.000 руб
Демо описание - Рыбатекст используется дизайнерами, проектировщиками и фронтендерами, когда нужно быстро заполнить макеты или прототипы содержимым. Это тестовый контент, который не должен нести никакого смысла, лишь показать наличие самого текста или продемонстрировать типографику в деле.
Последипломный семинар №2
«рефлексы от выживания к высшей нервной деятельности»
«рефлексы от выживания к высшей нервной деятельности»
11.000 руб
Демо описание - Рыбатекст используется дизайнерами, проектировщиками и фронтендерами, когда нужно быстро заполнить макеты или прототипы содержимым. Это тестовый контент, который не должен нести никакого смысла, лишь показать наличие самого текста или продемонстрировать типографику в деле.
Содержание и программа курса
Неврологические нарушения у новорожденных: причины, последствия, меры профилактики.
Кинезиология новорожденных. Формирование движений в норме. Нарушения формирования движений, их причины и последствия, возможности коррекции.
Возможности восстановления физиологичной эволюционно обоснованной программы движений человека.
Сенсорная интеграция и мозг. Нейропластичность мозга. Использование различных методов двигательной терапии в коррекции нарушений.
Неврологические нарушения у новорожденных
День 1
Обзор неврологических нарушений у новорожденных: причины, последствия и профилактика Диагностика состояния детей раннего возраста Развитие детей раннего возраста Гимнастика для детей первого года жизни
Развитие равновесия и стабилизационной системы
День 2
Формирование равновесия и стабилизационной системы в ходе развития ребенка Антигравитационный комплекс Нейрокинезитерапия: метод НМД (нейродинамическое моделирование движений) - программа "Рука-Мозг"
Кинезиология новорожденных и развитие нервной системы
День 3
Особенности развития нервной системы и кинезиологии новорожденных Уровни построения движений Интеграция вегетативных рефлексов
Натальные повреждения и их коррекция
День 4
Причины, последствия и проявления натальных повреждений Динамика неврологических нарушений у новорожденных Коррекция поздних осложнений родовых повреждений ЦНС
Нейромодуляция, сенсорная интеграция и двигательная терапия
День 5
Нейромодуляция и нейропластичность Критические периоды в развитии нервной системы Сенсорная интеграция и ее уровни, нарушения и диспраксия Нормализация работы двигательной системы и восстановление стереотипов движений Современные направления двигательной терапии
Применение полученных знаний в практике
День 6
Интеграция знаний в практику работы специалиста Составление программы самостоятельных занятий и рекомендации для занимающихся по программе "Нейрогенезис"